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第2698章（第2页）

答案是贝利亚斯泰尔在基本部分不会让个人进行分工。

这是因为法律有罚则规定，除非在特定条件或国民结论下得到应该分工化的结论，否则禁止在任何工作与作业上对他人阿谀奉承。

军营国家。

也就是为了维持军队，将所有资源投注其中的共同体。

家营国家。

也就是为了延续家族，将所有资源投注其中的共同体。

兼具这两种特性的贝利亚斯泰尔，除了婴儿与幼儿时期，无论出身如何，所有人都会接受能够自己完成所有事情的教育。

国外的人应该会说，「所有事情」这部分已经脱离常轨了吧。

如果想吃东西，贝利亚斯泰尔的母亲们会连食物的原料制作方法都教导孩子。

自己用的东西自己做。

现阶段只有在个人判断「做不到」的情况下，才能接受家人的供给。

如此一来，所有人都能成长。

支撑这种无理要求的是贝利亚斯泰尔以国家规模进行的知识累积与再分配。

在原本不存在税金的国家，代替税金的是符合知识与经验的技能，以及使用技能的各种物质成果与行动。

人们大多会将这些成果缴纳给家庭与国家，以贡献的形式提出。

这些知识会普及化，用在各家的教育上，因此基本上无论对象多么年幼，女武神学院只会进行高度教育。

没有考试，也没有分数。

采取单纯让想学的人自己学，接近放任主义的立场。