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第62章（第3页）

毕竟读书确实也不是唯一的路，有的人可能天生不适合应试教育，但不代表他是个失败的人，成功的定义也不是只有那么一种标准。

但学习的能力是终身通用的。

是八班的人选择了跟她一起往前走，人一旦尝过了被自己的内在动力驱动着、努力过后有所收获的感觉，就不会再害怕辛苦和付出。

所以比起外在动力，秋冷觉得自发的内在动力更值得被重视。

八班的人刚开始习惯认真学习，不去参与淘汰式的竞争更好，他们不用跟别人比，只用跟过去的自己比就行。

李俊生本来以为秋冷这么拼命学习是冲着一班去的，没想到她这么想得开。

不过他还是去找关主任谈了谈，八班确实学习氛围好，但能进一班对秋冷在学习上的帮助应该会更大。

班主任没有一口拒绝，大概是秋冷这几个月的进步让他也很惊讶，说看这个学期期末的成绩，如果秋冷能稳住年级前五十不掉出去，要换一班也是可以的。

除了八班黑马，这次一班班内的成绩也有很大变动。

一直是一班吊车尾的鱼听兰，短短一个月的时间，冲进了班级前十。

还有另外三个一起去了学习小组的同学，成绩都有不多不少的提高。

牧若延除外，他不需要提高，依然稳坐年级第一的交椅不动。

一班的语文老师看着成绩单笑得合不拢嘴，没想到这个学习小组居然这么管用，几个学生这次在自己弱势的科目上都有了明显进步，鱼听兰更是突破很大。

“保持住，进前五是没有问题的。”单个对谈的时候她对鱼听兰说，“语文这次考得很好，有没有什么诀窍给班里同学分享一下？”

“好像……没有。”鱼听兰说。

她说完怕语文老师觉得她是自己有了进步却不愿意分享，连忙补充：“英语倒是有方法，老师您也知道，就是我们日常对话都用外语，培养语感这样的，但语文基本就没有什么方法。”