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第165章（第3页）

此?时阵列齐呼，无不振奋，梁道玄旁边站得?是辛百吉辛公公，为仪式的庄重，两个人都十分克制，要是私下里，估计两个人要抱头痛哭欣慰小皇帝在教?养之?下竟然如此?聪慧。

梁珞迦在殿内听着，偷偷拿手?帕拭泪，又赶快忍住。

还好徐照白站在阶下背对自己，又有帷幕相隔开，不然真?是让人看了笑话。

但是孩子这么懂事聪慧，做娘的不感动?，简直就是天方夜谭。

终于，学子入殿，座位是早就分好了人次的，素色茧绸围屏将座位隔开，笔墨纸砚一应俱全，沈宜方才读的圣旨里有说，这些都是上进贡物文房，因是陛下头次内廷选才，为表恩意，考试后，各位考生可以将这些御赐之?物视作本?次考试的纪念带走。

众人打开的时候都小心翼翼地，纵然富贵乡中长大，但御用文房仍是少见，此?刻爱不释手?。

徐照白默默看着，在请示太后和皇帝后，宣布开始答题，试卷并不单独一一发下，由他?扬声诵读，同时，试卷也早已由徐照白亲手?以一绸布书写，两位光禄寺的侍者抬着布架，一一走过在场众位考生面前。

这道题梁道玄之?前就知道，前面是介绍甘棠苑、遗爱湖和太【】祖的关联，接着便是题目：

“……《史记》周本?纪与燕召公世家所载周召二公，共辅成王，臣和而君睿，芳名长播青史。今之?择臣，如何?以二公为鉴？”

徐照白殿试都主持得?来，一个内廷选读的考试，自然得?心应手?，念完之?后，命沈宜亲手?焚香，计时答题自此?开始。

这是个很?好的问题，首先，他?的史料来自《史记》，符合这个年纪孩子读书的覆盖范畴，不会太过晦涩，但如果只读了四书五经，也不足以应答。

其次，紧扣甘棠遗爱与考试之?地的择取，将太【】祖和故史贤王相提并论，回头要是有人觉得?这次活动?办大了，梁道玄会有说辞将这件事的定义?改换为一个纪念太【】祖发表弘扬传习甘棠遗爱精神讲话一百周年的性质，要是这样还继续发表反对言论，那就不仅仅是不礼貌了。

最后，问题简单易懂，可有见地的孩子，会对选择贤臣这一母题有自己的看法，即便转述圣人言辞，自经史子集里发声，也能证明孩子涉猎颇深，不管从任何?角度，都能回答。

想到这个题还是妹妹出的，梁道玄很?是骄傲。

徐照白本?次主考很?是乖觉，没有提出太多自己的意见，不知道他?是受了梅砚山的暗示，不要多管，放手?看看他?们能作什么妖，还是确实不愿意过多涉足皇家内事，造成他?里外不是人的局面，总之?，梁道玄对徐大人的配合表现?目前还算满意。

众学生埋头苦答，梁道玄在殿内观望，总觉得?哪里差了点什么，后来想到，原来是太风平浪静了，自己有点不大习惯。