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第170章（第2页）

于是她经常拜托梁道玄来带着姜霖偶尔读书和游玩，希望这份内外兼修能传承下来。

梁道玄很喜欢小外甥姜霖。

抛开血缘，要是让他见了这样的小孩子，他也?要说一句真是可爱。

姜霖活泼玩笑时?有种松弛的愉悦，总能感染你一并投入，就连苦大仇深的王希元在致仕后专心教导皇帝，也?多了笑容人也?活力许多。这是常人难有的一种感染力，梁道玄希望它能变作向?心力，最终使得姜霖获益终身。

在得知小外甥埋头苦读后，他正要问问之前?布置的不是课业的课业，选了个?清闲的午后，暂时?搁置了其他事务，一个?人来了行宫中皇帝读书的琼林山堂。

今日正巧是休沐的日子，皇帝也?不必读书，可姜霖仍在此处埋首，远远的，除了山中鸟鸣，亦能听?得见偶尔的诵读之声。

在短促的停顿后，梁道玄听?见小外甥问道：“这个?字仿佛有好几?种衍义，训诂之课似乎讲过。”

不知是否是在自言自语。

很快，一个?回应的声音揭晓了答案。

“陛下，‘谓督不忘’，实则是‘笃’，周天子颂诉管仲之德行，前?后文义在，应是笃实恩厚的意思?。”

这是沈宜的声音。

根据他们的对话，姜霖在读的，应是《左传》。

沈宜从?前?是读过书的，宫中内侍省也?有专门训导小太监识字精进的地方，可是这样艰深到字的解读，沈宜仍然能承顺启口，烂熟于心，可见其才?非一般庸碌宫人。

想到之前?所知其遭遇，梁道玄虽慨叹，但?更多深思?。

这样的人如果能秉持忠正陪伴在小外甥身边，不失为一得力良助。

沈宜与妹妹结成无言的同盟，是因为宫中势力一并被打压，内侍省获取权力只能依靠皇帝，而彼时?皇帝尚在襁褓，除去依附太后，想要在梅砚山这天然防备内监擅专的权臣手底下苟延残喘实在太难。所以他当年做出了正确的选择，也?尽心竭力。

那么以后呢？