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第22章（第4页）

阅卷后，年段开质量?析?，袁校长亲临，赏罚?明，难掩对一众教学成绩优异?老师?赞许，尤其对盛槿书青眼有加，说她后生可畏，让不少老教师面上无光。

八半，袁校长讲话完离场，黄宏升继续主持，让?家按照学科行自由问答，交流经验。

轮到英语学科时，同是新英语老师?李阅问盛槿书：“我想问问是怎么让他愿意背单词?？我?班?试卷?析，单词填空那里?得?是年段第一。”

盛槿书还没应话，搭班?数学老师贺晓雯倒是先笑了一声，幽幽地说：“这个我知道。”

?家都本能地朝她?了过。

贺晓雯说：“靠奖励嘛？只有小盛老师能给?那种。我不止一次?到学生夸小盛老师?画有意思，也不止一次地?到不论什么早读课上，都有同学在背英语单词。”

这话粗?像夸奖，细?像抱怨，绵?带刺。

孟晚霁蹙了蹙眉。

盛槿书笑意不改，应：“不是，至少不单单是。奖励只是手段，培养学生?学习兴趣和背单词?习惯才是根本。”

她语气淡淡?，提醒：“老师可不能把动机放错了，容易带歪学生。”

贺晓雯脸色顿时不太好?。

李阅是诚心请教?，嗅到了一火药味，连忙刹住车，想着等之后单独再问好了。

她这边刚停，三班?英语老师却突然开口：“我比较好奇盛老师是怎么押?题?，平时应该多从哪些题库里选用作业？我?我班上?学生说，五六班?同学考完试出来要说，有几题阅读理解，他前两天才刚做过一模一样?。”

此话一出，议室里忽然针落可闻，连黄宏升都有些惊诧。

提早拿到试卷，把题目泄露给学生这种事，不少私立学校?老师为了成绩好?，也不是没有做过。

盛槿书脸上?笑意淡了下来，她把钢笔笔帽扣起来，刚要开口，孟晚霁?声音先她一步响起：“有几题吗？不是一题吗？”

她声音清清冷冷?，越过?半张议桌望向盛槿书：“《经济学人》还是《newsday》？我忘了。”

仿佛她之前讨论过。

盛槿书与她对视，眼底慢慢漾出柔意。她不动声色，应：“是《经济学人》上个月第一周?那一刊里?，我前两天给学生布置五?钟短阅读作业时刚好选到了。”

黄宏升悄悄地松了口气，其他老师也一副恍然?悟?模样。